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另外一个是专门照顾小朋友们吃饭、睡觉的生活裘老师。 小朋友们大多数都很友好，十项全能的檬檬、内向文静的周云润、粗心大意的舟舟……只除了那个第一天就让她印象深刻的侯志豪。 侯志豪是班里年龄最大的小朋友，长得又高又壮，调皮捣蛋得很，老师一不在就满教室乱跑，把小朋友搭好的积木推倒，还抢小朋友的玩具。 姜玖很不喜欢他。 下午起床以后，裘老师给小朋友们分了一人两块绿豆糕和一杯牛奶，绿豆糕松松软软的，很好吃，姜玖一口一个，很快就吃完了，意犹未尽地舔了舔嘴巴：“栀栀，这个真好吃，我们回家让妈妈买好不好？” 林卫栀一边吃一边点了点头。 姜玖转头一看，旁边的周云润不知道为什么连绿豆糕的包装袋也没还没有拆。 这是她第二次看到周云润不吃点心了，每次都还是很好吃的东西。 她奇怪地问：“你怎么还不吃啊？可好吃了。” 周云润盯着绿豆糕看了一会儿，咽了咽口水，飞快地把绿豆糕放进了口袋里，小声说：“我不想吃。” “说过多少次了，吃东西的时候不要说话，”丁老师听到声音转过头来，不悦地敲了敲桌子，“球球，又是你。” 姜玖立刻捂住了嘴巴。 吃完点心后就要上课了，今天上的是一节数学课，数字“六”的分解组合。丁老师在黑板上图文并茂，用小鸭子把数字“六”拆分成了五组，可是姜玖听了好半天也没明白这到底是什么意思。 “听明白了吗？6可以分成几和几啊？”丁老师最后总结性提问。 “听明白了，”小朋友齐声回答，然后开始背老师教的五组组合。 丁老师满意地点了点头，目光在小朋友的脸上一一掠过，最后停留在姜玖身上，皱着眉头问：“球球，你怎么不跟着一起回答问题？” “丁老师，这是要干什么用的啊？”姜玖纳闷地问，“6就是6啊，为什么要分成五只小鸭子和一只小鸭子？它也可以是小兔子、小饼干和小汽车的。” 丁老师愣了一下。 把数字具化成小动物，这是为了让小朋友容易理解数字代表的含义，给以后教加减法打下基础。姜玖能把数字的意义延伸到其他动物，这已经是比她表达的高了一个层级，是她下一步要教小朋友的课程。 她解释道：“6可以代表任何是六个数字的东西，你说的非常好，我的小鸭子只是举个例子。” “丁老师，我知道什么叫例子，就是板栗子，”姜玖高兴地道，“我妈妈说了，板栗子可好吃了，可以从树上打下来然后放在火上烤，等到了洞天她就买给我吃。” “我吃过板栗子的。” “板栗子很香很香，我妈妈也买给我吃过了。” “板栗子烤起来的时候会噼里啪啦地响，我都被吓了一大跳。” …… 教室里顿时跑偏了题，闹哄哄了起来。 丁老师很恼火：“安静，我们在上课呢，球球，你是不是故意捣乱？” 姜玖很委屈：“丁老师，我没有呀，是你先说栗子的。” 丁老师气结：“我说的根本不是板栗子。好了，你到底懂了没有？要是不懂的话，以后你数学题肯定就不会做了。” “数学题我会的，”姜玖骄傲地挺了挺胸，“小公主很聪明的。” 丁老师很头疼。 开学有段日子了，她发现这位姜玖小朋友的思维和别人都不一样，成天幻想自己是小公主，什么战车战甲，还特别爱吹牛，自己夸自己聪明、厉害。 这样下去可不行，分不清楚幻想和现实，都不肯好好学习了。 “行，那我来考考你，”丁老师打定主意要杀杀她的威风，“三加五是多少。” “八。”姜玖毫不犹豫地回答。 “这我也知道，是八。”侯志豪在下面叫了起来。 “六加七呢？”丁老师增加了难度。 姜玖看向侯志豪，很有风度地道：“你先说吧。” 侯志豪开始掰手指头，掰了半天手指头不够，挠了挠头道：“十……五？” “十三。”姜玖随口道。 丁老师怔了怔：“二十一减六。” 这是道退位的减法题，有一定难度，有些小朋友上了一年级可能都还会算错。 “十五。”姜玖几乎脱口而出。 刚才还闹哄哄的教室，此刻安静了下来，小朋友们的目光齐刷刷地落在了姜玖的身上，敬佩的、惊讶的、羡慕的…… 丁老师深吸了一口气，打开了练习册，给小朋友们布置了练习题，然后示意姜玖过来，找出了一本小学生的口算本：“来，你来做一下这些题目，我看你多久能做完。” 这是一页一百以内的加减法，一共有一百道，按照小学生的要求五分钟之内做完。 姜玖迟迟没有落笔。 原来是偶尔撞对了几道，就说嘛，哪有这么容易就碰上个数学天才的。 “你看不会了吧？会算几道题也没什么了不起的，”丁老师有一点失望，语重心长地道，“小朋友要谦虚，不能骄傲……” “丁老师，”姜玖挠了挠头，有点不好意思，“我写得太慢了，你帮我写可以吗？” 丁老师呆了呆，不信邪地道：“好，我写，你说。”