第 5 章
许明家出院第一天上班的时候，就在办公桌上看到了南城“艺体联动”的名单和档案。 看着办公桌上堆了高高一叠的文件，许明家匆匆扫了一眼就准备在后面签字。 但只这一眼，就叫许明家看出问题来了。 许明家之前集训所看好的一个冰舞运动员赫然在列，虽然暑训的时候老肖不太喜欢，但自己还是在最后的存档的评语上画下了重点关注的标记。 文件上，司安恪的名字后却白纸黑字地跟着“零基础”。 许明家还犹豫了一会儿是不是这世上真有这么多同名同姓的人。直到翻过了档案才确定此“零基础”司安恪就是暑假来集训高水平选手，于是抓起电话就把徐舒阳骂了个狗血喷头： “南城就这么巴掌大块儿地，” “回去几年自己市里的运动员都不认识？” “那你现在教了也有三个多月了吧？” “三个月看不出人家会不会滑冰？” “徐舒阳我看你是越活越回去了！” 接到电话啊的徐舒阳也很委屈，像南城这样的花滑小市，谁能想到随便在艺校挑的小孩子就会花样滑冰呢？ 更何况司安恪这几个月真的除了动作格外标准之外，没有什么特别之处啊。 这孩子也是沉得住气，徐舒阳疯狂吐槽司安恪害惨了自己，同时却也暗暗叹服。 能在这个年纪静下心来练基本功的小朋友可不多，看看自己带的那个陶予思，比司安恪还要大上一岁呢，可不就是天天不做基本功，总嚷着要练跳跃吗？ 光这一点就足以把很多人甩在身后了，足以见得以后前途无量。 这边低头向许明家认了错，转身徐舒阳就没安好心地把司安恪的情况向学校反映了，硬生生给他安排了一个助教的位置。 司安恪还没来得及向徐舒阳摊牌，一转身便被迫接下来这个重任。 自从知道了徐舒阳下午人还在冠星冰场，黎楷和陶予思下课后干脆就上楼继续跟着徐舒阳带的班一起练，文女士觉得有个老师在身边会比较放心。 于是，这个下午黎楷跑到楼上冰场的时候，就懵逼地见到了突然荣升助教岗位的司安恪。 “徐教练！这个小哥哥怎么突然滑得这么好了？”，黎楷惊恐地拉住徐舒阳的衣袖，小声问。 陶予思也唧唧咋咋地发问。 徐舒阳憋着这口气，正愁没人分享他的倒霉事儿。也不管黎楷和陶予思才是两个的小豆丁，一股脑儿地从司安恪暑训，讲到自己被许明家臭骂一顿。 都给黎楷听愣了。毕竟除了最初见面的那次，司安恪都没给她留下什么印象。 一起滑了几个礼拜的冰，黎楷也不管加上上辈子自己都有三十好几，被陶予思带着和这群爱闹的小屁孩打成了一片。 向来对这些冰上不安全行为能避则避的司安恪，自然而然地就被黎楷忽视了。 不得不说司安恪确实是个能藏拙的人，两个老师再加上一个黎楷，都是滑了一辈子冰的人，愣是一个人都没发现他会花滑这个小秘密。 听完整个故事，黎楷盯着司安恪看了好一会儿，感觉自己需要重新认识一下这个会因为被自己抓包而落荒而逃的高个子男孩儿。 正在给同学示范闭式乔克塔步的司安恪动作如同行云流水，没有一点上个礼拜冰刀滑过冰面时的生涩感。再高难度的动作现在由司安恪做起来都显得游刃有余。 黎楷叹为观止，司安恪这种人才不去演戏真是可惜了。怜悯地用眼神关怀了一下备受打击的徐舒阳。 好在徐舒阳看起来精神还不错，已经能中气十足地吼起来了，“陶予思！别逮着机会就练跳跃！过来一起练步法。” 陶予思只好不情不愿的停下后压步，滑了好几步才磨磨蹭蹭地挪到司安恪身边，“楷楷妹妹快过来！” 黎楷明显地看到司安恪抖了一下，悄悄从陶予思的身边挪开。 “来啦来啦”，黎楷觉得有趣，三下两下就蹭到了陶予思和司安恪的中间。 这回司安恪没有躲，而是继续带着排好了队的同学们热身。徐舒阳则和同事跟在队伍的旁边，时不时给小朋友们挑下刺。 不是司安恪讨厌或者喜欢陶予思，实在是她那种小姑娘特有的嗓音和活泼的性格让司安恪一下子就想到了邱可可，条件反射地在她和自己中间空出一段能让自己喘息的距离。 感觉邱可可给自己带来的心理阴影估计要很长一段时间才能消失，司安恪面对着自己的同学们低头看着他们的冰鞋，一边做示范一边发呆。 这双鞋有点小啊，司安恪盯着自己正对面的那双鞋陷入沉思。 黎楷看司安恪盯着自己的鞋，有心想要逗逗这个看起来很沉稳的男孩子，故意加快了脚步，从第一排探出去了一点儿。 在司安恪看起来，原本呈一直线的第一排突然就冒出了一个小尖尖。司安恪下意识地抬头去看是怎么一回事，蓦地就撞见了歪头了下头、眉眼含笑看着他的黎楷。 黎楷只见司安恪脚下一个打滑，本该是用外刃做的动作成了内刃，一下子就被眼尖的陶予思瞧见了。 陶予思对黎楷挤了挤眼睛，表示你们的小动作我尽收眼底。又猛地凑到司安恪耳边，小声道：“嘿！你步法做错啦！” 司安恪被怼得噎了一下，看了看罪魁祸首黎楷，却发现她像个没事人似的在一旁看戏，笑得眼睛都弯了。 “嗯，刚才我做错了。”，司安恪大方地向所有同学承认，“不要学我。” 这回黎楷又不得不对司安恪叹服，能在有客观原因的情况下承认错误，黎楷自认做不到。在坏心眼地逗了人家小朋友一下之后，黎楷突然有了一点点愧疚。 不过是一个面嫩的小孩子而已，自己刻意去调戏真的是太不要脸了。黎楷不自觉得收起脸上的笑意，表情严肃了起来。 “陶予思！”，冰场上又传出徐舒阳咬牙切齿的声音，“不好好练你现在就给我下楼去。” 还没从司安恪身边退回来的陶予思被逮了个正着，只好噘着嘴缩进第一排继续乖乖热身。 黎楷年纪小又已经练了半个下午，两套规定图形做下来，，感觉自己背上开始出汗，呼吸也变得急促。 司安恪的同学里，有几个体力不太好的都喘起来了。 黎楷暗地里摇了摇头，这哪儿能在赛场上表现出那种举重若轻的感觉呢？光体力这一点就离运动员差得远了。 “今天我们来学握法。”，这群小朋友还没休息到两分钟，徐舒阳的同事郑杨骏啸就开始上课了。 郑杨骏啸姓郑，杨是他妈妈的姓，但不管熟悉或者不熟悉他的人都叫他郑杨。 郑杨是正经冰舞出身的运动员，虽然在役期间无论国内还是国际的成绩都不太理想，但在执教之后却接连带出了两对国内一号选手。这次被派到南城来，就是为了给“艺体联动”保驾护航。 “冰上舞蹈的男女选手之间有六种常见的握法，同时它们之中的一部分也有自己对应的步法……”，郑杨教练的嗓音洪亮圆润，讲起课来还有点抑扬顿挫的感觉， 郑杨骏啸在和徐舒阳配合演示了这几种握法之后继续讲，“……但通常情况下，为了避免重复和单调，不论规定步法对应的握法是什么，这几种握法都会交替出现在一套节目中。” 遣词讲究、逻辑清晰，黎楷细想了一下自己的历届教练，好像真没有能比过郑杨的。难怪能带出赢全国冠军的学生。 老师们上课上得认真，下面的学生却笑成了一片。 这群十一二岁的小皮猴才不会在意讲课的用词和逻辑，徐舒阳这几步为了示范而跳的女步就够让他们忘乎所以了。 有的女生甚至刻意模仿起了徐舒阳那略带局促的动作，“是这样的哈哈哈！” “你这个不对！头还要这样转过来哈哈哈哈哈，看我的！”，小姑娘正要模仿出一个标准动作，却被身边的朋友拉住了，一回头正看见陶予思瞪圆了漂亮的杏眼，里面满满都是警告。 “就知道笑，教练不做示范你学的会吗？”，陶予思对自己人维护的很。 黎楷瞧着徐舒阳的眼神像是往这边看过来了，赶紧拉住陶予思的手：“别吵别吵，被徐教练看到又要骂了。” 其实徐教练已经看到了。为了减少不必要的惶恐，黎楷决定不把这句话说出来。 自从徐舒阳带了这群小屁孩以后，脾气越来越暴躁了。 黎楷没有什么太直观的感受，可能是她足够省心的关系。但根据陶予思的描述，黎楷觉得那一定不是什么太好的体验。 想想也是，有徐舒阳那么张脸，要是不凶一点估计也镇不住学生。 “黎楷、司安恪”，破天荒的徐舒阳这次没有发火，“来前面做示范。” 好一招祸水东引！黎楷慌了，她真想抓着徐舒阳好好问一问。 我会吗？握法这种东西我应该会吗？你教过吗？ 那待会儿我真做出来了怎么办？是不是还要和你解释我为什么会啊？ 黎楷因为紧张而微微出汗的小粘手被一只干燥冰凉的手牵住了，“别紧张，握法很简单，”，司安恪小声安慰黎楷，带着她往排头滑去，“我会跟你讲怎么做的。” 黎楷很想跟司安恪交底说这些东西她早就滚瓜烂熟了，就算没吃过猪总也见过猪跑，国家队这么多冰舞运动员还不够她看的吗？ 但要是现在嚣张地摊牌好像有一点破坏气氛，于是黎楷软软地答了一声“嗯” ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 冰上舞蹈的比赛分为两大块，韵律舞和自由舞，缩写分别是rd(rhythm dance)和fd(free dance) 至于考级我实在翻不到2016年出的那般大纲，所以是瞎编的ovo 自由舞的技术动作总数在9-10个，规定技术动作是一套捻转步（国际顶级选手一般为三段的组合捻转步），一个旋转，两个或者三个托举和两套接续步。 剩下的三个动作则是自选的编排动作，可以使捻转步，旋转或者托举。 要求是三个编排动作必须出现在其对应的规定动作做完之后。 比如，规定的旋转做完以后，如果又出现了一个旋转，那么这就是一个编排旋转，小分表中记作chsp1(chraphic spinning movement 编排旋转动作) 一科普就发现有好多东西要讲，回头还是慢慢渗透在文里面叭